1º Entre Aspas

A Associação de Pesquisadores em Arte Sequencial (ASPAS), localizada na cidade de Leopoldina, MG, é uma entidade científica de natureza interdisciplinar sem fins lucrativos que visa à produção, ao intercâmbio e à divulgação de conhecimento científico acerca da Arte Sequencial, seu impacto e seus usos possíveis. A ASPAS  tem como um de seus compromissos o desenvolvimento de novos saberes que integrem, promovam e qualifiquem o conhecimento sobre Arte Sequencial no Brasil.

Opção ‘curtir’ no Facebook revela mais do que usuário pretende, alerta estudo

WASHINGTON (AFP) – A opção ‘curtir’ no Facebook pode revelar muito mais do que o usuário pretende. Uma pesquisa publicada na segunda-feira 11 mostra que a análise dos padrões destas preferências pode revelar estimativas surpreendentemente precisas sobre informações pessoais que o usuário não expõe, como: raça, idade, QI, sexualidade, etc.

Cientistas da Universidade de Cambridge, na Grã-Bretanha, e da Microsoft Research - divisão de pesquisas da gigante do softwate americano – desenvolveram um algoritmo que usa as opções ‘curtir’ para criar perfis de personalidade, revelando potencialmente detalhes íntimos sobre sua vida. As opções de ‘curtir’ ficam publicamente disponíveis, a menos que o usuário faça configurações de privacidade mais rígidas.

Os modelos matemáticos demonstraram uma precisão de 88% ao diferenciar homens de mulheres e de 95% em distinguir afro-americanos de brancos. Os algoritmos também conseguiram extrapolar informações como orientação sexual, se o usuário fez uso de drogas ou se seus pais se separaram.

De acordo com os cientistas, estes dados podem ser usados em estratégias de propaganda e marketing, mas também poderiam fazer os usuários ficarem retraídos por causa da quantidade de dados pessoais revelados.

“É muito fácil clicar no botão ‘curtir’, é sedutor”, afirmou David Stillwell, estudioso de psicometria e co-autor da pesquisa. ”Mas você não percebe que anos depois todos aqueles ‘curtir’ são armazenados contra você”, acrescentou.

Stillwell explicou que, embora dados do Facebook tenham sido usados neste estudo, perfis similares poderiam ser produzidos usando outros dados digitais, incluindo buscas na internet, trocas de e-mails e telefonemas. ”É possível chegar às mesmas conclusões com diferentes formatos destes dados digitais”, explicou à AFP.

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Novas produções da Coordenação de Multimeios - SEED/PR

Coordenação de Multimeios - Ditec/Seed-PR

Confira a estreia de mais um episódio da série “Livro Trailer", animação produzida pela Coordenação de Multimeios. A série Livro Trailer é composta de animações baseadas em obras literárias disponíveis nas bibliotecas das escolas, e tem como objetivo estimular os alunos à leitura.

Neste episódio, o tema é o livro Distraídos Venceremos de Paulo Leminski. O episódio está disponível para acesso e download no ambiente Educadores | Recursos Didáticos | Animações | Livro Trailer do Portal Dia a Dia Educação. (http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=48)

Ainda em Animações e na "Série Educando" conheça o vídeo Espécies Invasoras. Nesta animação um pai, durante uma pescaria, conversa com seus filhos sobre o Tucunaré, peixe predador que provavelmente está devorando os outros peixes, e sobre outras espécies invasoras presentes no Paraná. O episódio está disponível para acesso e download no ambiente Educadores | Recursos Didáticos | Animações | Série Educando.

2º Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos

	As Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos têm como principal proposta servir de ponto focal para as pesquisas sobre histórias em quadrinhos produzidas em diferentes regiões do país e também no exterior. O congresso acadêmico, ao mesmo tempo em que dá visibilidade a tais estudos, contribui para promover um intercâmbio de conhecimento entre os temas abordados e seus respectivos autores. A primeira edição do encontro científico foi realizada entre 23 e 26 de agosto de 2011 na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. A segunda edição ocorre entre 20 e 23 de agosto de 2013, na mesma universidade.

Fotomontagem envolvendo eventos históricos e super-heróis.

As fotografias do fotógrafo indonésio Agan Harahap misturam momentos históricos e a presença de alguns dos personagens mais famosos dos quadrinhos e do cinema. Como resultado, temos uma obra polêmica ou bem-humorada, dependendo da ótica de cada um.

A fotografia original “Three Power Conference”, de 8 de fevereiro de 1945 (creditada a Herbert/Hulton Archive/Getty Images) traz o primeiro-ministro britânico Winston Churchill (à esquerda), o presidente dos Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt (no centro) e o líder soviético Joseph Stalin (à direita). Tirada em 1945, a foto assinala o bloco vitorioso da Segunda Guerra, reunido em Yalta na Ucrânia. Naquele momento, os dirigentes passariam a definir os rumos do Planeta com o fim do conflito mundial.

Pelo olhar de Agan Harahap, faltava a inserção de um outro personagem. Assim, temos a entrada de Darth Vader, da saga Star Wars, considerado por muitos como um dos maiores vilões (se não o maior vilão!) da história do cinema.

Aos professores de História, como eu, essa fotomontagem pode ser um excelente recurso para discutir as questões política e éticas que envolvem um dado momento histórico. Nesse caso, uma boa discussão à luz da cultura pop!

É possível acessar a outras fotomontagens do fotógrafo no Flickr.

Diretoria de Tecnologias

Tutoriais e Softwares livres de produção. Disponível na página da Diretoria de Tecnologias da SEED-PR.

A Internet é copyleft

Uma série de cinco artigos de Alan Lazalde, que faz a revisão histórica da Internet e as ideias libertárias que a sustentam.
Imperdível!!!
Acesse: http://bitelia.com/2010/08/internet-es-copyleft-i-de-v

WebQuest para aprender Podcast

Blog da Eliziane sobre algumas ferramentas disponíveis na Web 2.0.

Web Conferência Cautec

Metodologia ou Tecnologia

O vídeo já é bem conhecido, mas, infelizmente, as práticas também o são. Não basta que façamos a inserção de diferentes recursos e tecnologias, sem que haja a mudança na postura do professor, na forma como encara a apreendizagem, a disciplina e a construção do conhecimento.
Já está mais do que comprovado que a presença de tantas inovações não se constitui em um salto qualitativo na educação. É preciso investir na forma como olhamos a aprendizagem...

Crie suas tirinha com o Comeeko

Com o Comeeko você poderá criar suas tirinhas e historinhas em quadrinhos, com o formato das clássicas fotonovelas. É possível criar diálogos, inserir efeitos e balões, a partir de suas fotos pessoais.

Software - HagáQuÊ - Histórias em Quadrinhos

O software HagáQuê, é um editor de histórias em quadrinhos com finalidade pedagógica.

Segundo o site: "O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade."

Blogs do Além

Acesse aos Blogs do Além e conheça os pontos de vista de algumas das figuras ilustres da História. O "blogs do além" é uma coluna da Revista Carta Capital.

Biblioteca Mundial Digital

O "World Digital Library" é uma biblioteca virtual desenvolvida pela UNESCO, com o objetivo de disponibilizar obras das principais bibliotecas do mundo. No site, estão disponíveis milhares de exemplares, como mapas, filmes, livros, partituras, arquivos de áudio e fotografias, em idiomas como o árabe, inglês, francês, espanhol e português, entre outros.

Acesse o site e aproveite para conhecer esse importante ambiente de pesquisa.

Ferramenta na Internet para treino da língua inglesa

O Yappr é um ambiente virtual que permite a exibição, o compartilhamento e a transferência de vídeos em inglês, com tradução simultânea para a língua portuguesa.
Com esse recurso, é possível praticar o idioma de forma lúdica e informativa. São vídeos com os mais variados assuntos, como músicas, desenhos, notícias, entrevistas, cinema e tantos outros.
No Yappr, você poderá participar de salas de bate-papo com usuários do mundo todo. Assim, além da prática da língua inglesa, também podemos ampliar nossa rede de amigos.
Outros recursos disponíveis no site:
a presença de uma segunda voz, de forma clara e pausada;
a repetição de uma determinada frase;
a exibição de comentários sobre o vídeo publicado;

Os usuários mais avançados podem contribuir com a comunidade, traduzindo, transferindo ou compartilhando arquivos. Sem dúvida, é um excelente recurso, não apenas para professores de inglês, mas para todas as pessoas que desejam praticar o idioma.
Ah! O Yappr apresenta ainda uma outra vantagem: é totalmente gratuito!!!

Agência Brasil: Para população, professores desmotivados e mal pagos são principal problema da educação

"Apenas 7% acredita que a motivação esteja ligada a bons recursos didáticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educação como fator decisivo no processo."

A pesquisa, sem dúvida, revela uma percepção que há muito se ouvia: de nada adianta o oferecimento de recursos didáticos e novas tecnologias no espaço da escola, se permanece a desvalorização e o descrédito à profissão de educador.
É preciso reencontrar a magia no processo ensino-aprendizagem, ouvir o que o professor tem a dizer, oferecer condições mínimas de trabalho e dignidade. Não são raros os casos de desrespeito ao professor, seja em seu ambiente de trabalho, pelas entidades mantenedoras ou pela sociedade como um todo.
É mesmo hora de dar um basta ao desrespeito em nosso cotidiano, valorizando uma profissão tão importante e que por isso mesmo, tem sido tão desacreditada. Afinal, como tem-se repetido: nada melhor para um país de excluídos, de marginalizados, que manter a população na ignorância. E como diria Paulo Freire: "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

PROA 17/24 - Auto-avaliação

Para representar e dimensionar minha caminhada, utilizarei 3 importantes palavras: DIFICULDADE - SUPERAÇÃO e CONQUISTA!

As dificuldades!
No início, senti-me pouco à vontade com o desenvolvimento da disciplina, com os muitos indicativos, a grande quantidade de tarefas e recursos a serem utilizados em um curto espaço de tempo. Como desconhecia em grande parte o que me era indicado, não me via em condições de realizar todas as tarefas que eram solicitadas. Atrasei-me nas tarefas e até concluí que deveria desistir da disciplina, não sem antes refletir muito sobre as implicações que tal decisão acarretaria, pois tenho investido muito do meu tempo, pesquisas e dedicação ao curso como um todo. Nesse momento, conversei tanto e troquei tantos emails com a Suzana e, sobretudo com a Íris, que até perdi a conta. Recebi muita ajuda das professoras e apoio dos colegas, e resolvi persistir com as tarefas, apesar do desânimo, que naquele momento era bastante considerável.

A superação!
persistia: Lia, analisava e tentava entender o que eram feeds, RSS, Bloglines... tantos recursos, aplicativos, ferramentas... No início tudo me soava estranho, como se eu estivesse em um universo paralelo, quase em um episódio do “Além da Imaginação", todos falando uma língua que não era a minha! Apesar da evidente dificuldade, segui em frente: prestei ate desenvolvimento do TCC na escola! Foi muito difícil, mas teimosamente,Buscando recuperar o tempo perdido, passei horas em frente ao computador, testando as possibilidades, cometendo erros, sempre tentando atualizar as tarefas. Como todo mundo, além do acúmulo de atividades, havia a questão da rotina de trabalho,as aulas, família, pesquisas, além de outra disciplina do curso (Seminário Paulo Freire – maravilhoso!!). Ah, havia também onção, li, testei, perguntei, muitos colegas me ajudaram; a Iris e a Suzana me deram suporte, e meus amigos me suportaram durante a caminhada. Apesar das dificuldades, fui vencendo limites, superando obstáculos. Fui realizando cada uma das atividades, algumas com mais facilidade, outras de forma confusa e até atrapalhada, mas a cada pequena vitória, meu contentamento era mais e mais presente! Pude conhecer uma série de novos aplicativos: agregadores de conteúdos, ferramentas de comunicação visual, editores de textos e imagens, ambientes que permitem compartilhamento de apresentações... Com meu blog, aprendi a publicar postagem a partir do email, a usar o WTMB, a inserir recursos que desconhecia. Foram muitas descobertas, frustrações, angústias e incertezas, ensaios, tentativas e erros, pequenos e importantes acertos. A atividade em equipe também foi recompensadora: apesar da distância geográfica, aproximamo-nos, crescemos na reciprocidade, na troca de experiências, no compartilhamento do conhecimento e na corrida contra o tempo.

As conquistas!
Acredito que me dediquei bastante e, dentro das minhas possibilidades e determinações, fiz o meu melhor! Continuarei explorando novas aplicações e ferramentas, pois tenho consciência de que tenho muito a conhecer e explorar, principalmente os recursos estudados por outros grupos, cujas aplicações são bastante amplas e que, em razão do tempo limitado, tornou inviável uma maior exploração e aprofundamento. Minha caminhada foi feita por descobertas e aprendizagens, recuos, dúvidas e vitórias; frustrações, angústias e incertezas, ensaios, tentativas e erros; pequenos e importantes acertos. Todavia, o que ficam registrados são os aspectos notadamente positivos, os momentos de superação, conquistas, aprendizagens, colaboração e ajuda mútua. Agradeço às professoras e colegas, pelo apoio recebido. Estabeleci importantes vínculos de companheirismo e amizade; agreguei conhecimentos e experiências que me conferem hoje novos olhares e novas percepção acerca dos recursos virtuais e dos ganhos reais por eles permitidos!

Um grande e terno abraço a todos os amigos feitos ao longo desse percurso! Até a próxima!

PROA 17/23 - Versão final do trabalho

Nosso trabalho foi realizado com base em wiki, com foco em particular no ambiente wikispaces. O resultado final pode ser conferido diretamente em http://proa17b.wikispaces.com/ . Tivemos bastante trabalho, e espero que todos apreciem nossa produção.

PROA 17/22 - considerações sobre a produção do grupo

A atividade em equipe exigiu de todas, muita energia, entrosamento, discussões, trabalho. A pesquisa foi constante e as trocas de idéias sempre estiveram presentes.

As discussões sobre o ambiente wikispaces e suas potencialidades foram bastante significativas, destacando-se, nesse aspecto, as reflexões sobre COLABORAÇÃO e COOPERAÇÃO. Ainda que na língua portuguesa os conceitos sejam utilizados como sinônimos, a professora Suzana trouxe ao grupo algumas considerações bem importantes:

Para ela, cooperação indica a realização de atividades em conjunto, focadas no mesmo projeto; já a colaboração diz respeito à realização de atividades em conjunto, não necessariamente no mesmo projeto. Vivendo e aprendendo, não?

Mas o mais importante nessa articulação, em meu ponto de vista, é a questão levantada por ela, sobre as relações estabelecidas nos ambientes virtuais. Os meios, por si só, de fato, não garantem a horizontalidade nas relações interpessoais. Por outro lado, a própria dinâmica existente em tais ambientes, acaba por favorecer uma estrutura de relações horizontais, mais afetivas, que supõem colaboração, cooperação e reciprocidade.

Agradeço a todos os colegas por suas sugestões, críticas e considerações! É assim que a gente cresce!

PROA 17/21 - Recuperação de postagens

No blog de testes, fui recuperando as postagens, de tempos em tempos. Ainda que a postagem seja salva automaticamente, como rascunho, pode-se também ser usar de prevenção, clicando no botão SALVAR AGORA. É simples, útil e não tem segredo!