Crie suas tirinha com o Comeeko

Com o Comeeko você poderá criar suas tirinhas e historinhas em quadrinhos, com o formato das clássicas fotonovelas. É possível criar diálogos, inserir efeitos e balões, a partir de suas fotos pessoais.

Software - HagáQuÊ - Histórias em Quadrinhos

O software HagáQuê, é um editor de histórias em quadrinhos com finalidade pedagógica.

Segundo o site: "O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade."

Blogs do Além

Acesse aos Blogs do Além e conheça os pontos de vista de algumas das figuras ilustres da História. O "blogs do além" é uma coluna da Revista Carta Capital.

Biblioteca Mundial Digital

O "World Digital Library" é uma biblioteca virtual desenvolvida pela UNESCO, com o objetivo de disponibilizar obras das principais bibliotecas do mundo. No site, estão disponíveis milhares de exemplares, como mapas, filmes, livros, partituras, arquivos de áudio e fotografias, em idiomas como o árabe, inglês, francês, espanhol e português, entre outros.

Acesse o site e aproveite para conhecer esse importante ambiente de pesquisa.

Ferramenta na Internet para treino da língua inglesa

O Yappr é um ambiente virtual que permite a exibição, o compartilhamento e a transferência de vídeos em inglês, com tradução simultânea para a língua portuguesa.
Com esse recurso, é possível praticar o idioma de forma lúdica e informativa. São vídeos com os mais variados assuntos, como músicas, desenhos, notícias, entrevistas, cinema e tantos outros.
No Yappr, você poderá participar de salas de bate-papo com usuários do mundo todo. Assim, além da prática da língua inglesa, também podemos ampliar nossa rede de amigos.
Outros recursos disponíveis no site:
a presença de uma segunda voz, de forma clara e pausada;
a repetição de uma determinada frase;
a exibição de comentários sobre o vídeo publicado;

Os usuários mais avançados podem contribuir com a comunidade, traduzindo, transferindo ou compartilhando arquivos. Sem dúvida, é um excelente recurso, não apenas para professores de inglês, mas para todas as pessoas que desejam praticar o idioma.
Ah! O Yappr apresenta ainda uma outra vantagem: é totalmente gratuito!!!

Agência Brasil: Para população, professores desmotivados e mal pagos são principal problema da educação

"Apenas 7% acredita que a motivação esteja ligada a bons recursos didáticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educação como fator decisivo no processo."

A pesquisa, sem dúvida, revela uma percepção que há muito se ouvia: de nada adianta o oferecimento de recursos didáticos e novas tecnologias no espaço da escola, se permanece a desvalorização e o descrédito à profissão de educador.
É preciso reencontrar a magia no processo ensino-aprendizagem, ouvir o que o professor tem a dizer, oferecer condições mínimas de trabalho e dignidade. Não são raros os casos de desrespeito ao professor, seja em seu ambiente de trabalho, pelas entidades mantenedoras ou pela sociedade como um todo.
É mesmo hora de dar um basta ao desrespeito em nosso cotidiano, valorizando uma profissão tão importante e que por isso mesmo, tem sido tão desacreditada. Afinal, como tem-se repetido: nada melhor para um país de excluídos, de marginalizados, que manter a população na ignorância. E como diria Paulo Freire: "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

PROA 17/24 - Auto-avaliação

Para representar e dimensionar minha caminhada, utilizarei 3 importantes palavras: DIFICULDADE - SUPERAÇÃO e CONQUISTA!

As dificuldades!
No início, senti-me pouco à vontade com o desenvolvimento da disciplina, com os muitos indicativos, a grande quantidade de tarefas e recursos a serem utilizados em um curto espaço de tempo. Como desconhecia em grande parte o que me era indicado, não me via em condições de realizar todas as tarefas que eram solicitadas. Atrasei-me nas tarefas e até concluí que deveria desistir da disciplina, não sem antes refletir muito sobre as implicações que tal decisão acarretaria, pois tenho investido muito do meu tempo, pesquisas e dedicação ao curso como um todo. Nesse momento, conversei tanto e troquei tantos emails com a Suzana e, sobretudo com a Íris, que até perdi a conta. Recebi muita ajuda das professoras e apoio dos colegas, e resolvi persistir com as tarefas, apesar do desânimo, que naquele momento era bastante considerável.

A superação!
persistia: Lia, analisava e tentava entender o que eram feeds, RSS, Bloglines... tantos recursos, aplicativos, ferramentas... No início tudo me soava estranho, como se eu estivesse em um universo paralelo, quase em um episódio do “Além da Imaginação", todos falando uma língua que não era a minha! Apesar da evidente dificuldade, segui em frente: prestei ate desenvolvimento do TCC na escola! Foi muito difícil, mas teimosamente,Buscando recuperar o tempo perdido, passei horas em frente ao computador, testando as possibilidades, cometendo erros, sempre tentando atualizar as tarefas. Como todo mundo, além do acúmulo de atividades, havia a questão da rotina de trabalho,as aulas, família, pesquisas, além de outra disciplina do curso (Seminário Paulo Freire – maravilhoso!!). Ah, havia também onção, li, testei, perguntei, muitos colegas me ajudaram; a Iris e a Suzana me deram suporte, e meus amigos me suportaram durante a caminhada. Apesar das dificuldades, fui vencendo limites, superando obstáculos. Fui realizando cada uma das atividades, algumas com mais facilidade, outras de forma confusa e até atrapalhada, mas a cada pequena vitória, meu contentamento era mais e mais presente! Pude conhecer uma série de novos aplicativos: agregadores de conteúdos, ferramentas de comunicação visual, editores de textos e imagens, ambientes que permitem compartilhamento de apresentações... Com meu blog, aprendi a publicar postagem a partir do email, a usar o WTMB, a inserir recursos que desconhecia. Foram muitas descobertas, frustrações, angústias e incertezas, ensaios, tentativas e erros, pequenos e importantes acertos. A atividade em equipe também foi recompensadora: apesar da distância geográfica, aproximamo-nos, crescemos na reciprocidade, na troca de experiências, no compartilhamento do conhecimento e na corrida contra o tempo.

As conquistas!
Acredito que me dediquei bastante e, dentro das minhas possibilidades e determinações, fiz o meu melhor! Continuarei explorando novas aplicações e ferramentas, pois tenho consciência de que tenho muito a conhecer e explorar, principalmente os recursos estudados por outros grupos, cujas aplicações são bastante amplas e que, em razão do tempo limitado, tornou inviável uma maior exploração e aprofundamento. Minha caminhada foi feita por descobertas e aprendizagens, recuos, dúvidas e vitórias; frustrações, angústias e incertezas, ensaios, tentativas e erros; pequenos e importantes acertos. Todavia, o que ficam registrados são os aspectos notadamente positivos, os momentos de superação, conquistas, aprendizagens, colaboração e ajuda mútua. Agradeço às professoras e colegas, pelo apoio recebido. Estabeleci importantes vínculos de companheirismo e amizade; agreguei conhecimentos e experiências que me conferem hoje novos olhares e novas percepção acerca dos recursos virtuais e dos ganhos reais por eles permitidos!

Um grande e terno abraço a todos os amigos feitos ao longo desse percurso! Até a próxima!