17/11 Fontes e cores

Eis a orientação da atividade:
1 - entre no Modelo (Layout) do seu blog de testes e clique na aba Fontes e Cores. clique na imagem para ver as anotações.N o lado esquerdo você seleciona o item que deseja alterar. Nas listas de cores, à direita, escolhe a cor desejada. Com as seguintes opções:
cores do seu blog - caso queira repetir alguma
cores que combinam com as cores do seu blog - uma sugestão de cores.
mais cores - ampliando as opções de escolha
editar código - para especificar uma determinada cor a partir de uma tabela de cores.
2 - Mude a cor do título das postagens. No exemplo, a cor foi mudada de marrom para verde.
Depois de escolher a nova cor, clique em salvar alterações.
3 - escolha um outro item à esquerda e altere a fonte do texto.
Aqui a atividade foi mais tranqüila. Achei facilmente os itens e consegui alterar a cor do Blog. No final, acabei me empolgando feito criança e o resulatado, digamos, foi desastroso: rosa-vovó, azul desmaiado, amarelo enjoado... Depois, dei uma ajeitadinhae não ficou tão ruim! Passa lá e diz o que achou!

17/10 - cabeçalho e barra de navegação

Bom, senti dificuldade na inserção da imagem no cabeçalho. Bati-me um pouco e os possíveis resultados não foram positivos. Acabei inserindo uma imagem pequena mesmo. Continuarei tentando, até ficar com um visual mais agradável!

PROA 17/9 - Inserindo links

Ufa! Ufa! A corrida é contra o tempo!
Já inseri alguns links em meu blog de testes! Meu objetivo agora é inserir um vídeo, e ver se fica bacana!
Estou pensando neste momento: é quase meia-noite e é dia de trabalho nas escolas. Uma pena que os laboratórios do Programa Paraná Digital não permitem o acesso ao universo dos blogs. É um recurso tão rico, e poderia auxiliar, em muito, a ação do professor!

PROA 17/8 - Criando um Blog-teste

Oba! Já aprendi a capturar a imagem e publiquei um blog para testes O endereço é

http://selma-testandoblog.blogspot.com

17/7 - Explorando as configurações do meu blog

Não fiz muitas alterações. digo: não muitas, mas SIGNIFICATIVAS, em meu ponto de vista. Inseri minha foto, retirei a opção de confirmação de palvras, para facilitar os comentários dos leitores, e determinei que qualquer pessoa possa visualizar meu blog. Tenho acessado blogs de muitos (e muitas) colegas, e tenho aprendido muito. Uma questão, entretanto, está presente: se um(a) colega não permite o acesso ou a visualização de seu blog, mas posta comentários no meu, o que seria mais indicado a fazer, nesse momento? Há um "manual de instruções ou orientações" ao uso do blog? Há uma convenção? Como posso fazer sugestões, se não acesso o blog da colega ou do colega? Se eu estiver divagando ou falando bobagem, ignorem minha pergunta! Mas, se possível, matem minha curiosidade primeiro!

PROA 17/6 - Explorando o Bloglines

Gente!

Assisti à animação sobre o bloglines, e estou explorando os recursos, do meu jeitinho! Fico me perguntando como pude quebrar tanto a cabeça e cheguei a ficar bem perdida com o ambiente apresentado. A animação é muito clara, interessante, um passo-a-passo que pode ser utilizado por todo usuário, mesmo aquele que, como eu, ainda tem dificuldade em desenvolver um trabalho em tais espaços virtuais. Depois disso tudo, a sensação é de ALÍVIO e CONQUISTA!
Estou muito feliz por me sentir evoluindo nesta caminhada! Sei que ainda tenho muito a percorrer, mas com determinação acredito chegar lá! Agradeço publicamente à Íris, por todo carinho e preocupação comigo e meu desenvolvimento! Estava prestes a desistir, e ela, verdadeira educadora, conseguiu me fazer retomar o percurso! Sinto-me peregrina, desbravando novos horizontes!

17/5 - Bloglines

Confesso que tenho "apanhado" muito na utilização dos recursos apresentados. Mas a satisfação de conseguir superar as dificuldades (ainda que lentamente) é algo realmente MARAVILHOSO!

Agora estou usando o bloglines. E cheguei até aqui...que bom!

Meu endereço é: http://www.bloglines.com/blog/selmabonifacio e

http://www.bloglines.com/public/selmabonifacio

17/04 - Agregando conteúdos

A leitura do texto da Suzana (http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2004/artigos/a6_distribuicao_conteudos.pdf) faz referência ao agregador de conteúdos, que torna possível uma rápida visualização de informações, sem que haja necessidade de acesso aos sites ou blogs específicos. A tecnologia RSS é desenvolvida em XML. Poder ter acesso a várias informações em um mesmo leitor/agregador, e otimiza tempo e facilita o trabalho de um professor, que esteja desenvolvendo blogs, wikis ou outros sites com suas alunos. As notícias ou novidades são armazenadas em arquivos conhecidos como feeds. Ao adicionar feeds em nosso leitor/agregador, acessamos as informações escolhidas. Uma dúvida é a do percurso a ser feito para acessar tais informações, também pelo celular. Nesses momentos, questiono-me sobre o conhecimento e as potencialidades humanas, no que se refere ao desenvolvimento tecnológico, e o quanto ainda tenho a aprender. Essa é a minha realidade, e acredito ser ainda mais evidente para um número expressivo de professores, que ainda não possui acesso a tais recursos, em sua ação pedagógica cotidiana. Ou seja, há ainda um abismo que separa o dia-a-dia do professor e as inovações que podem dinamizar e oferecer mais qualidade ao processo pedagógico.

Reflexão (proa17/3)

Nesta semana pude ter acesso a inúmeros blogs, com diferentes temáticas. Poesias, trocas de experiências, blogs de professores, uma gama de conhecimentos. Cito especialmente o blog da Marli com a entrevista de Moacir Scliar, por levantar uma questão ainda pouco discutida que é a presença da Internet e da pesquisa na sala de aula. Tenho aprendido muito com o acesso a esses ambientes, ainda que esteja sentindo ainda muita dificuldade . Vejo que o blog é um recurso bastante rico, e aos poucos construo meu conhecimento.

Projetos educacionais usando weblogs (proa17/2)

Cada um dos projetos traz um universo distinto e amplo sobre conhecimentos ligados à Internet, à educação, à arte e à cultura. No blog "Relatos de Experiências" (http://quemfaz.blogspot.com/) encontramos ricas experiências educacionais relacionadas com a escola pública. O blog "O mundo encantado de Cecília Meirelles"( http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/) é dedicado às crianças e traz poesias e encanto; o "Palavra Aberta" (http://palavraaberta.blogspot.com/) é um projeto dedicado à troca de idéias e informações no ciberespaço, apresentando assuntos variados como a questão do amor, poema e preconceito.

"Só a autenticidade resolve. E esta autenticidade será extremamente educativa para o aluno".

A crônica de Moacir Scliar, presente no blog da Marli, propicia-nos uma séria reflexão sobre a tecnologia, a Internet, e a importância da escola no uso dessas ferramentas. É necessário repensar a prática prdagógica, as receitas prontas, as repetições, e dar vazão à criatividade, à autenticidade e ao conhecimento elaborado de forma verdadeiramente significativa.